小雨燕直播- NBA直播- 足球世界杯 LIVE学四年级体育教案优秀7篇pdf
2025-10-27 23:14:55
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蛙过河”(4-5分钟):方法:教师扮演“大青蛙”,学生们演“小青蛙”,在音乐的伴奏下,“小青蛙”们在陆地上玩耍。音乐停,教师喊:“下雨了,孩子们快点回家”,“小青蛙”们迅速两两一组跳过“小河”,在“大青蛙”带领下,“小青蛙”们一起跳回家。教学步骤:1)教师提示并模仿青蛙各种跳跃的动作;:..2)学生发挥想象,进行各种跳跃动作的模仿;3)教师扮演大青蛙,共同参与游戏。四年级体育与健康教案篇四第课教学时间:20一⑦年月日执教教师:高敏教学内容:培养独立生活和学习的能力教学目标:使学生懂得独立生活,自主学习的重要。养成学会学习,会生活,会劳动的好习惯。从而提高自主学习的能力。教学重点:怎样独立生活。教学难点:怎样独立生活。教具准备:挂图。教学内容及过程:教学内容:培养独立生活和学习的能力一。谈线、板书课题:培养独立生活和学习的能力。:课题中关键字眼“独立生活和学习”。二。展开学习1、学生自己读书。:(1)培养自己独立学习和生活的能力,从几方面?(2)培养自己的能力,上课要怎样?(3)怎样培养整洁的习惯?(4)培养爱劳动的习惯,要做到哪些?。老师板书:第一:培养自习的能力。“上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立思考”。第二:培养整洁的习惯“按时起床”“整理被,房间”,“物品分类存放”。第三:培养爱劳动的习惯。“扫地”,“洗菜”,“洗碗”。三。教学小结:第一:培养自习的能力,第二:培养整洁的习惯,第三:培养爱劳动的习惯。教学反思:第课教学时间:20一⑦年月日执教教师:高敏教学内容:锻炼坚强的意志教学目标:使学生知道必须有坚强的意志,只有具备坚强的意志,才能取得好成绩。教学重点:怎样具备坚强意志的意义。教学难点:怎样具备坚强意志的意义。教具准备:挂图。教学内容及过程:教学内容:锻炼坚强的意志。一。提示新课1、谈话导入:无论今天在学校里学习,还是将来走向社会,我们都必须培养自己坚忍不拔,刻苦耐劳,勇于拼搏的坚强意志。这样才能取得好成绩。:锻炼坚强的意志。二。展开学习1、(1)今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌,银牌,铜牌吗?(2)第一块金牌是谁拿的?(3)在体操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等项目中各拿几块?(4)他们夺得金牌容易吗?靠的是什么?我们小学生要怎样?:“长期刻苦”“顽强拼搏”“坚强的意志”从小:远大理想,培养坚强的意志。三。四。作业:在日常生活中,可从哪些方面锻炼自己的意志?教学反思:教学小结:“长期刻苦”“顽强拼搏”“坚强的意志”,远大理想,培养坚强的意志。第课教学时间:20一⑦年月日执教教师:高敏教学内容:团结友爱好教学目标:使学生搞清团结友爱的好处,知道人与人之间应该团结,协作和睦相处,养成尊重对方,尊重他人的好习惯。教学重点:怎样团结友爱。教学难点:怎样团结友爱。教具准备:挂图。教学内容及过程:教学内容:团结友爱一。谈话导入。二。板书课题,团结友爱好三。:..(1)性格,脾气不相同的人有哪些种类?(2)要团结,友爱要做到哪几点?,(一)。相互尊重:尊重他人,别人,体谅(二)。帮助,共同进步(三)。谈心,解除烦恼四。教学小结:相互尊重:尊重他人,别人,体谅,帮助,共同进步,谈心,解除烦恼。五。作业:同学之间应怎样做到团结友爱?教学反思:第课教学时间:20一⑦年月日执教教师:高敏教学内容:心情要愉快教学目标:通过学习,使学生心情愉快的好处。学会天天都有好心情,高高兴兴上学,高高兴兴回家,养成乐观,开朗的性格,面对学习。教学重点:怎样做到心情要愉快。教学难点:怎样做到心情要愉快。教具准备:挂图。教学内容及过程:教学内容:心情要愉快一。导入1、谈线、板书课题:心情要愉快二。展开1、(1)。人通常有哪几种心情(2)。不好的心情给学生会带来哪些负面影响?(3)。好心情会有哪些好处?(4)。要有好心情,必须做到哪几点?,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,。教学小结:直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想作业:怎样培养自己愉快,开朗的性格呢?教学反思:第课教学时间:20一⑦年月日执教教师:高敏教学内容:我们的心脏教学目标:通过学习,使学生了解心脏在胸腔的位置,心脏搏动的次数,体育锻炼对心脏的好处教学重点:认识心脏。教学难点:认识心脏。教具准备:挂图。教学内容及过程:教学内容:我们的心脏一。导入新课,板书:我们的心脏1、让学生用自己的手摸一摸心脏的位置叙述:心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小。。-100次/分。安静和睡眠/时心率较慢,运动和情绪激动时心率则加快。。测量脉搏可以评定血管系统的功能,间接了解身体健康状况。,有了好的身体才能更好的学习。二。用右手触摸左手的脉搏计算心率。三。教学小结心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小。正常人安静时的心率是60-100次/分。通过锻炼来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习教学反思:第课教学时间:20一⑦年月日执教教师:高敏教学内容:我们的肝脏教学目的:了解肝脏的功能,位置,肝脏有病的危害,如何保护肝脏。教学重点:认识肝脏。教学难点:认识肝脏。教具准备:挂图。教学内容及过程:教学内容:我们的肝脏一。:..导入新课二。了解肝脏的功能。,参与体内许多代谢,位于腹腔的右上方。、产生胆汁,对食物进行消化和吸收。,有哪些危害消化和吸收能力就会下降,会出现乏力,胃差,恶心,呕吐等症状。,养成良好的卫生习惯等。三。简要叙述肝脏有哪些功能?四。教学小结。肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢,位于腹腔的右上方。解毒功能。产生胆汁,对食物进行消化和吸收。教学反思:第课教学时间:20一⑦年月日执教教师:高敏教学内容:眼保健操教学目标:通过本课学习,使学生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。教学用具:相关课件教学过程:一、导入新课同学们,今天老师要和大家讨论如何做眼保健操。二、出示图片这张图是人的眼睛的穴位图,做眼保健操时要按住正确的穴位才能起到作用。这些穴位有:睛明、太阳、四白、风池、督脉。要求:做操时,指甲要剪短,手要干净。穴位准确,手法缓慢柔和。每天两次,天天坚持。2、引导学生结合做操的挂图,请大家跟老师一起来完成这些动作。(1)挤按睛明穴(2)按揉太阳穴和轮刮眼眶(3)按揉四白穴(4)按揉风池穴(5)干洗脸四、总结全文教学反思:第课教学时间:20一⑦年月日执教教师:高敏教学内容:讲卫生勤洗手教学目标:通过本课学习,让学生知道要爱清洁、讲卫生。教学过程:一、导入新课同学们,我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯,但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。二、教授新课1、出示图片提问:你知道手是怎样受污染的吗?小结:我们的小手用途可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。可是在它做这些事情的同时,自己也受到了污染。2、讲讲为什么要勤洗手。3、出示图提问:同学们,你们会洗手吗?教师教给学生正确的洗手方法。(1)先用水将手浸湿。(2)将手面、手腕、手心全部打上肥皂。(3)反复揉搓之后,用清水冲净。(4)指名学生上台表演。表扬我们身边爱清洁,讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花,并希望其他同学向他们学习。五、总结全文教学反思:第课:..教学时间:20一⑦年月日执教教师:高敏教学内容:营养与健康教学目标:知道营养素是维持生命活动的物质基础,了解营养素的分类教学重点:了解营养与健康的重要性。教学难点:了解营养与健康的重要性。教具准备:挂图。教学内容及过程:教学内容:营养与健康一。导入新课营养素是维持生命活动的物质基础,尤其对少年儿童的健康和生长发育具有重要的意义。二。营养与健康1、人体需要的营养素有近50种,可分为七大类,即:蛋白质,脂肪,碳水化合物,矿物质,维生素,水,纤维素。,含有哪些营养素。如:鱼,鸡肉,高蛋白,素菜,维生素,纤维素,矿物质归纳:没有哪一种天然食物能包含人体所需要的全部营养。,不偏食,挑食,才能使我们更健壮,更聪明。三。讨论:说说人体需要哪些营养素?四、教学小结:营养素是维持生命活动的物质基础,尤其对少年儿童的健康和生长发育具有重要的意义。饭食要多样化,不偏食,挑食,才能使我们更健壮,更聪明。教学反思:四年级体育教案篇五一、教材分析:篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目,经常从事篮球运动,可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学,不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性,以及动作能力的发展;而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐,从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。二、学生分析:四年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们具有模仿能力强、好奇心强,且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。三、教学目标:1、认知目标:通过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。2、技能目标:学生主动参与运球游戏练习,在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。3、情感目标:通过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。4、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。四、教法:根据教材的特点和学生的实际情况,本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。五、学法:本节课教师引导学生认真的听一听,仔细的看一看,动脑的想一想,大胆地试一试、练一练,鼓励学生自主探究学习,使学生有所思、有所悟、有所得六、教学程序:(一)开始、准备部分10′首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后,师生问好,宣布本课内容,提:..(设计意图:为了更好的使学生集中注意力,端正学习态度,明确学习目标。)准备活动1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节:上肢运动,腹背,体转运动,正、侧压腿,腕踝关节运动。(设计意图:使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态,让身体各个器官及机能起到预热作用,防止运动损伤。)(二)基本部分25′教师语言引导:篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉,但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。(设计意图:激发培养学生的篮球活动兴趣,发展学生个性。)耍球游戏:1、教师示范几种耍球方法:双手抛接球,环绕交接球,原地两手交换推滚球。2、学生进行耍球练习。(设计意图:教师和学生一起练习,激发学生练习的积极性。)原地运球游戏:1、原地高、低运球:先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。教师巡视,了解学生掌握运球技术情况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习,教师巡视指导。然后学生展示,比一比谁的运球技术水平高,看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。2、运球看数报数:学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习,看老师手势,报出数字。要求:抬头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球。(设计意图:通过原地高、低运球,让学生熟悉球性,提高控球能力。)行进间运球练习:(设计意图:初步掌握行进间运球的基本技术,发展反应速度、灵敏协调能力。)行进间直线运球接力比赛:学生在篮球场的端线上成四路纵队,由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学,后面的学生依次进行,以用时短,失误少的小组为优胜组。(设计意图:通过引导学生做游戏,增强学生的集体主义精神,激发学生的学练兴趣,培养学生的竞争意识。)(三)结束部分5′1、学生一臂间隔围成圆形,在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下,师生进行呼吸放松整理活动。(设计意图:借着优美、舒缓的音乐,让学生的身心尽快恢复到安静状态。)2、教师用概括激励的语言综合评价(设计意图:充分发挥学生的积极性与自主性,体现评价的教育与激励功能。)3、宣布下课,师生再见,在老师的指导下,送还器材(设计意图:培养学生的安全意识,养成善始善终的好习惯。)场地器材:小篮球33个圆木柱4个录音机1台本节课练习密度:约为40%—45%:..篇六教学目标:(水平目标二)1、运动技能:能试做出后滚翻动作,能模仿做出动作全过程2、心理健康:对学习后滚翻感兴趣,乐于重复练习教学重点:团身要紧教学器材:海绵块若干块体操垫教学过程:一、基础性诊断练习1、问题(1):同学们想一想为什么我们的设计师把车轮设计成圆形而不是其他形状?学生:(因为圆形好看、圆形物体滚动的快……)问题(2):同学们让我们先来做个实验,我们拿一块砖头和一只篮球来实验,老师用力把砖头和篮球向前滚去,看看哪一个滚动的远……结果很显然是篮球,大家可以从这个实验中得到什么?学生:球形物体滚动时的摩擦力比较小,所以滚得远师:我们在练习后滚翻时一定要使身体团得像球一样,只有这样才能把动作做好,练习时大家可以好好的体会一下。2、提出问题:在后滚翻练习中怎样使身体团紧?二、、:(1)安全性(2)可操作性(3)、两膝之间、、两踝捆绑起来(合作学习)、:这三种方法都很适合与团身练习五、发展性诊断练习1、讲解:我们光学会了团身练习还不够,这只是后滚翻中的一个重要环节,那么我们还要借助推手翻掌贴肩等辅助动作。2、教师示范着重让学生看清预备姿势(两脚两膝要并拢,低头含胸必须要)3、学生尝试性的进行练习4、教师巡回指导六、自主性学习诊断(课堂小结)师:在今天的练习中大家得到哪些东西?生:为了解决后滚翻团身问题我们想了好多种方法,通过实践我们也知道了哪些方法可以使用,哪些方法有危险。[评析]1、学会利用生活化的内容进行诊断:..在做完准备活动以后,教者并没有像往常那样直接宣布课的内容,而是举了一个生活中常见的例子:车轮为什么是圆形的?话题很简单却很吸引学生们兴趣,都迫不及待的想回答这个问题,这时候课堂气氛开始升温了,再通过做砖头和篮球的实验,一方面激发了学生学习的兴趣,另一方面也自然而然地引出本课所学内容。“大家可以从这个实验中得到什么?”也最大限度激活了学生在其他科目中所学到的知识的运用。师生可以此进行诊断,也为下面的练习做了个伏笔。2、“降低、提高难度”、“缩短、拓展距离”,让诊断与矫治走近学生发展的真实世界我们知道,由于种种原因,我们目前教学要求往往高于或低于学生发展实际,“好学生吃不饱,差学生吃不了”的情况时有发生,面对这样的问题,教者首先要熟透教材,要有驾驭教材的本领,在课堂教学中不能一味的采用“教教材”,而是要实现“用教材”的教学新理念。在《后滚翻》这课中,教者就采用“降低、提高难度”的教法,在进行团身练习时,教者没有直接让学生看完示范后就进行模仿练习,而是降低难度采用辅助的教学方法,让学生使用夹海绵块来达到“团身紧”这个目的。在学生基本掌握动作的基础上再进一步提高动作,将推手翻掌贴肩示范给学生看,让学得较快的学生进行练习,这样“好学生吃不