雨燕直播- NBA直播- 足球世界杯 LIVE小学六年级体育教案全集

2026-03-02 10:42:20

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　　小学六年级体育教案 时间 第一周 课型 2 课时 内容 (室内课)? 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认线、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开 一、唱歌： 教? 室 1、教师语言要学生坐在教 1 10 小 始 二、师生问好： 清晰。 室里按自己 部 三、宣布本次课 2、讲解课堂要的座位坐好。 分 的内容和任务： 求任务。 四、点名； 基 一、讲解本学期 教? 室 1、教室讲解语学生坐在教 1 20 小 本 体育课的要求 言要清晰。 室里按自己 部 和任务内容。 2、要求： 的座位坐好。 分 二、游戏是儿童 ①、学生认真 的良师益友。 遵守纪律。 1、? 做游戏可 ②、养成良好 以全面锻炼身 的坐立行的正 体。 确姿态。 2、? 做游戏可 ③、能够自觉 以使大脑灵活。 做到无故旷 3、? 做游戏可 课，迟到，有 以培养优良品 事要请假。 德。 4、? 做游戏可 以使心情愉快。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 5、? 做游戏可 教? 室 1、教师讲解 1、学生认线 小 本 以调解脑力疲 游戏的方法和听讲游戏方 部 劳。 规则。 法和规则。 分 重点：对游戏好 2、教师做示 2、学生练习。 处的理解和认 范。 3、学生进行 识。 3、学生练习 游戏。 二、游戏： 和游戏。 （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须 顶着手掌心。 3、听到教师口 令后才 能抓手 指。 结 一、总结本次课 教? 室 教师总结本次学生按教室 1 4 小 束 的情况。 可的情况。 的座位坐好。 部 二、下课。 分 场 教 地 学 设 回 计 顾 时间 第二周? 课型 一课时 内容 1、队列队形；? 2、游戏：穿过小树林； 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 目的 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 一、课堂常规：组织： 1、教师语言要1、学生站成1 10 小 备 1、体委整队、××××× 清晰。 四列横队。 1 部 师生问好、报告××××× 2、教师讲解课2、学生和教2 分 人数、检查服 ××××× 堂要求和任 师一同做游 1 装。 ××××× 务。 戏。 2、宣布课的内◎ 3、教师带领学3、学生认真 容和任务。 四列横队，体操生一起做游 听讲看示范。 二、准备活动：队型 戏。 4、学生精神 1、小游戏； 4、教师讲解徒饱满。 “抓人” 手操的动作和 2、小型徒手 要求。 操。 5、师生一同练 3、专项准备活 习。 动。 基 一、队列队形： 1、 教师讲动 1、学生认线、集中注意力 作方法和要 听动作方法 － 部 联系； 领。 和要领。 4 分 （有效与无效） 2、 教师做正 2、学生练习。 2、快快集合； 确的示范。 3、分组练习。 3、稍息、立正、 3、 教师个别 4、动作一致， 向右看齐； 指导。 精神饱满。 5、变换队形； 4、 找好学生 做表演。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 重点：动作自 1、教师讲解游1、学生认线 中 然，协凋准确。 戏方法和规 听游戏方法 － 难点：重心前后 则。 和规则。 3 稳定，节奏一 2、教师做正确2、学生练习 致。 示范。 和比赛。 二、游戏： 3、教师做正确3、分组比赛。 穿过小树林； 评定胜负。 规则： 1、? 必须站在 起跑线后，拍手 后才能起跑。 2、? 不得碰到 下树，如碰到扶 起后才能其跑。 结 一、放松； 1、教师总结本1、认线 小 束 二、小结； 次课的情况。 情绪饱满。 部 三、下课 2、下课。 2、下课。 场 八个小木柱； 教 地 四个标志物； 学 设 回 计 顾 时间 第二周? 课型 一课时 内容 1、基本体操：第八套广播体操（1－4）节；2、游戏：守卫红旗； 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体 目的 姿势，促进身体的各器官的正常发育。 2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 一、课堂常规：组织： 1、教师语言要1、学生站成1 10 小 备 1、体委整队、××××× 清晰。 四列横队。 1 部 师生问好、报告××××× 2、教师讲解课2、学生认线 人数、检查服 ××××× 堂要求和任 听队列的要 1 装。 ××××× 务。 求。 2、宣布课的内◎ 3、教师讲解徒3、师生一同 容和任务。 四列横队，体操手操的动作和 练习。 二、准备活动：队型 要求。 4、动作一致， 1、队列练习； 4、师生一同练精神饱满。 2、小型徒手 习。 操； 专项准备活动； 基 一、第八套广播 1、 教师讲解 1、学生认线） 动作要求和方 听动作要领 － 部 节； 法。 和方法 4 第一节，伸展运 2、 教师做完 2、学生练习。 动； 整的正确的示 3、分组练习。 第二节，扩胸运 范。 4、动作一致， 动； 3、 教师个别 精神饱满。 第三节、踢腿运 指导。 动； 4、 找好学生 第四节，体侧运 做表演。 动； 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 重点：各节的动 1、教师讲解游1、学生认线 中 本 作要领及要求。 戏的方法和规 听游戏的方 － 部 难点：动作的准 则。 法和规则。 3 分 确性和优美大 2、教师做正确2、学生练习。 方。 的示范。 3、分组比赛。 三、游戏； 3、教师正确评 守卫红旗 定胜负。 规则： 1、? 没有被教 导的人不得随 意进入圈内。 2、? 叫号时要 清楚、响亮，松 手时红旗必须 竖直。 结 一、放松； 1、教师总结本1、认线 小 束 二、小结； 次课的情况。情绪饱满。 部 三、下课 2、下课。 2、下课。 分 场 教 地 学 设 回 计 顾 时间 第三周?? 课型 一课时 内容 1、基本体操：第八套广播体操（5－8）节；2、游戏：报数比赛 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 一、课堂常规：组织： 1、? 教师语言1、? 学生站成1 10 小 备 1、体委整队、××××× 要清晰。 四列横队。 1 部 师生问好、报 ××××× 2、? 教师讲解2、? 学生认线 分 告人数、检查 ××××× 课堂要求和任 听队列的要求。1 服装。 ××××× 务。 3、? 师生一同 2、宣布课的内◎ 3、? 教师讲解练习。 容和任务。 四列横队，体操徒手操的动作 4、? 动作一 二、准备活动：队型 和要求。 致，精神饱满。 1、队列练习； 4、? 师生一同 2、小型徒手 练习。 操； 3、专项准备活 动； 基 二、第八套广 1、? 教师讲解1、? 学生认线） 动作要求和方 听动作要领和 － 部 节： 法。 方法 4 分 第五节，体转 2、? 教师做完2、? 学生练 运动； 整的正确的示 习。 第六节，全身 范。 3、? 分组练 运动； 3、? 教师个别习。 第七节，跳跃 指导。 4、? 动作一 运动， 4、? 找好学生致，精神饱满。 第八节，整理 做表演。 运动， 顺序 教学内容 场? 地 教师活 学生活 数 时 强 基 重点：各节的 1、? 教师讲解1、? 学生认线 中 本 作要领及要求。 游戏的方法和 听游戏的方法 － 部 难点：动作的准 规则。 和规则。 3 分 确性和优美大 2、? 教师做正2、? 学生练 方。 确的示范。 习。 一、??????? 3、? 教师正确3、? 分组比 游戏： 评定胜负。 赛。 报数比赛 规则： 1、? 必须按教 师的要求顺序 报数。中间不得 有间隔。 2、? 报错数时 必须改正报数 才可以接着下 面报数。 结 一、放松； 1、教师总结本1、认线 小 束 二、小结； 次课的情况。 绪饱满。 部 三、下课 2、下课。 2、下课。 分 场 地 预 设 计 计 时间 第三周?? 课型 一课时 内容 1、基本体操： 2、游戏：春种秋收 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 一、课堂常规：组织： 1、? 教师语言1、? 学生站成1 10 小 备 1、体委整队、××××× 要清晰。 四列横队。 1 部 师生问好、报 ××××× 2、? 教师讲解2、? 学生认线 分 告人数、检查 ××××× 课堂要求和任 听队列的要求。1 服装。 ××××× 务。 3、? 师生一同 2、宣布课的内◎ 3、? 教师讲解练习。 容和任务。 四列横队，体操徒手操的动作 4、? 动作一 二、准备活动：队型 和要求。 致，精神饱满。 1、队列练习； 4、? 师生一同 2、小型徒手 练习。 操； 3、专项准备活 动； 基 一、广播体操 1、? 教师讲解1、? 学生认线）节： 动作要求和方 听动作要领和 － 部 （全套练习） 法。 方法学生练习。4 分 重点：各节的 2、? 教师做完2、? 分组练 动作要领及要 整的正确的示 习。 求。 范。 3、? 动作一 3、? 教师个别致，精神饱满。 指导。 4、? 找好学生 做表演。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 难点：动作的 1、? 教师讲解1、? 学生认线 中 本 准确性和优美 游戏的方法和 听游戏的方法 － 部 大方。 规则。 和规则。 3 分 二、游戏 2、? 教师做正2、? 学生练 （春种秋收） 确的示范。 习。 规则： 3、? 教师正确3、? 分组比 1、必须按教师 评定胜负。 赛。 的要求去做， 击掌后第二个 人才能起跑。 2、交换物必须 放在圈内，如， 滚出圈外要拾 回来放好在继 续跑。 结 一、放松； 1、教师总结本1、认线 小 束 二、小结； 次课的情况。 绪饱满。 部 三、下课 2、下课。 2、下课。 分 场 小沙包—20个 教 地 四个标志物 学 设 回 计 顾 时间 第四周?? 课型 2课时 内容 游戏课；1、穿称门；2、加球接力； 1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。 目的 2、培养学生齐心协力的集体主义精神。 3、发展速度，提高身体的协调能力。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 一、课堂常规：组织： 1、? 教师语言1、? 学生站成1 10 小 备 1、体委整队、××××× 要清晰。 四列横队。 1 部 师生问好、报 ××××× 2、? 教师讲解2、? 学生认线 分 告人数、检查 ××××× 课堂要求和任 听队列的要求。1 服装。 ××××× 务 3、? 师生一同 2、宣布课的内◎ 3、? 教师讲解练习。 容和任务。 四列横队，体操徒手操的动作 4、? 动作一 二、准备活动：队型 和要求。 致，精神饱满。 4、队列练习； 4、? 师生一同 5、小型徒手 练习。 操； 6、专项准备活 动； 基 一、游戏 1、? 教师讲解1、? 学生认线 中 本 （穿称门）： 动作要求和方 听动作要领和 － 部 规则： 法。 方法学生练习。4 分 1、游戏者必须 2、? 教师做完2、? 分组练 成一路纵队向 整的正确的示 习。 前跑，否则判 范。 3、? 动作一 失败。 3、? 教师个 致，精神饱满。 2、游戏者进行 指导。 时游戏者之间 4、? 找好学生 不准松手。 做表演。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 3、城门不准随 1、? 教师讲解1、? 学生认线 中 本 便移动，否则 游戏的方法和 听游戏的方法 － 部 判本队失败。 规则。 和规则。 3 分 二、游戏： 2、? 教师做正2、? 学生练 （加球接力） 确的示范。 习。 规则： 3、? 教师正确3、? 分组比 1、球掉到地上 评定胜负。 赛。 不允许用脚 踢，否则判失 败。 2、交接球时接 球人不得踩起 跑线，否则判 失败。 结 一、放松； 1、教师总结本1、认线 小 束 二、小结； 次课的情况。 绪饱满。 部 三、下课 2、下课。 2、下课。 分 场 四个小皮球 教 地 四个标志物 学 设 回 计 顾 时间 第五周? 课型 一课时 内容 1、技巧： 前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑 ； 1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展 学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神， 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 一、课堂常规：组织： 1、教师语言 1、学生站四1 10 小 备 1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1 部 师生问好、报告××××× 2、教师讲解 2、学生认线 分 人数、检查服 ××××× 课堂要求和任听讲，注意 装。 ××××× 务。 查。 2、宣布课的内◎ 3、讲解队列 3、听从指挥 容和任务。 四列横队，体操 练习的要求。注意力集中。 二、准备活动：队型 4、师生一同 4、学生充分 1、队列：立正、 练习。 活动各关节。 稍息、集合、解 散、。 2、广播操。 3、专项准备活 动。 基 一、技巧： 1、教师讲解 1、学生认线 中 本 前滚翻起立，接 动作方法和要听讲动作方 8 部 球 领。 法和要领。 分 重点：蹬地、低 2、教师做分 2、学生集体 头、团身。 解和完整动作练习。 难点： 动作连 示范。 3、学生分组 贯，协调 3、教师给学 练习。 生个别指导。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 二、游戏： 4、找学生表 4神饱满动 2/39 中 本 （障碍赛跑） 演。 作轻松整齐 部 规则： 1、教师讲解 一致 分 1、? 游戏者应 游戏要求和规1、学生认真 在比赛中完成 则。 听讲游戏规 所规定的动作。 2、学生练习 则。 2、? 由小裁判 比赛。 2、学生练习 评定动作正确 3、教师做正 比赛。 与否。 确评定胜负。3、分组比赛。 3、? 每个队员 的比赛次数相 等。 结 一、放松； 1、总结本次 1、认线 小 束 二、小结； 课的情况。 精神饱满。 部 三、下课 2、下课。 2、下课。 分 场 教 地 学 设 回 计 顾 时间 第五周? 课型 一课时 内容 1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 一、课堂常规：组织： 1、教师语言 1、学生站四1 10 小 备 1、体委整队、××××× 要清晰。 列横队。 1 部 师生问好、报 ××××× 2、教师讲解 2、学生认线 分 告人数、检查 ××××× 课堂要求和任听讲，注意关 服装。 ××××× 务。 查。 2、宣布课的内◎ 3、讲解队列 3、听从指挥 容和任务。 四列横队，体操 练习的要求。注意力集中。 二、准备活动：队型 4、师生一同 4、学生充分 1、队列：? 练习。 活动各关节。 变换队形 2、广播操。 3、专项准备活 动。 基 一、技巧： 1、教师讲解 1、学生认线 中 本 不同开始姿势 动作方法和要听讲动作方 8 部 的前滚翻； 领。 法和要领。 分 重点：蹬地、 2、教师做分 2、学生集体 低头、团身。 解和完整动作练习。 难点： 动作连 示范。 3、学生分组 贯，协调。 3、教师给学 练习。 生个别指导。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 二、复习：前滚 4、找学生表 4神饱满动 2/39 中 本 翻起立，接球 演。 作轻松整齐 部 重点：蹬地、低 1、教师讲解 一致 分 头、团身。 游戏要求和规1、学生认真 难点： 动作连 则。 听讲游戏规 贯，协调。 2、学生练习 则。 比赛。 2、学生练习 3、教师做正 比赛。 确评定胜负。3、分组比赛。 结 一、放松； 1、总结本次 1、认线 小 束 二、小结； 课的情况。 精神饱满。 部 三、下课 2、下课。 2、下课。 分 场 教 地 学 设 回 计 顾 时间 第六周?? 课型 一课时 内容 1、 徒手操；2、游戏：改换目标 1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。 目的 2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 一、课堂常规：组织： 1、? 教师语言1、? 学生站成1 10 小 备 1、体委整队、××××× 要清晰。 四列横队。 1 部 师生问好、报 ××××× 2、? 教师讲解2、? 学生认线 分 告人数、检查 ××××× 课堂要求和任 听队列的要求。1 服装。 ××××× 务。 3、? 师生一同 2、宣布课的内◎ 3、? 教师讲解练习。 容和任务。 四列横队，体操徒手操的动作 4、? 动作一 二、准备活动：队型 和要求。 致，精神饱满。 1、队列练习； 4、? 师生一同 2、小型徒手 练习。 操； 3、专项准备活 动； 基 一、 徒手操 1、? 教师讲解1、? 学生认线 中 本 重点：各节的 动作要求和方 听动作要领和 － 部 动作要领及要 法。 方法学生练习。4 分 求。 2、? 教师做完2、? 分组练 整的正确的示 习。 范。 3、? 动作一 3、? 教师个别致，精神饱满。 指导。 4、? 找好学生 做表演。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 难点：动作的准 1、? 教师讲解 1、? 学生认线 中 本 确性和优美大 游戏的方法和 听游戏的方法 － 部 方。 规则。 和规则。 3 分 二、游戏 2、? 教师做正2、? 学生练 （改换目标） 确的示范。 习。 规则： 3、? 教师正确3、? 分组比 1、? 追者只能 评定胜负。 赛。 拍人，不许堆 人，拉人。 2、? 逃者需要 “隐蔽必须站在 前面站在后面， 或侧面。 结 一、放松； 1、教师总结本 1、认线 小 束 二、小结； 次课的情况。 绪饱满。 部 三、下课 2、下课。 2、下课。 分 场 教 地 学 设 回 计 顾 第六周? 1 课时 教材 一、理论课???????????? 任 1、? 使了解本学期的要求。 务 2、? 进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、? 让进一步明白如何锻炼身体。 内 课的内容 教师活动 活动 时 力 次 容 间 量 数 准备部分 一、课堂常 1、? 教师宣 1、听 5 弱 1 规(略) 布本课 二、宣布本 内容 课内容 2、? 点名 三、点名 基 一、体育锻 1、? 教师讲 1、? 听， 30 中 1 本 炼对身 解、回答 并可 中 1 部 体的作 问题。 以提 1 分 用 2、? 用讲的 问 1、? 提高 方式讲 运动系 给学生， 统的功 并用鼓 能 励的语 2、? 能够 言让学 促进呼 生多提 吸和循 问，激发 环系统 的思维 功能 3、? 能促 进神经 系统的 功能 二、怎样锻 炼身体 体 育? 结 1、? 1、? 教师指 1、? 听 2 弱 1 课? 教? 案 束 2、? 下课 出本课 2、? 师生 第七 部 优点与 再见 周? 第2 分 缺点 课 2、? 师生再 见 教 一、跳跃：蹲踞式跳远 材 二、队列：行进间三种转法 任 1、? 通过本课使逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 务 2、? 养正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、? 培养勇敢、顽强的精神。 内 课的内容 教师活动 活动 时 力 次 容 间 量 数 准 一、课堂常规（略） 1、体委组织整队 1、? 听口令站队 5 弱 1 备 二、准备部分 2、教师宣布本课内 2、? 听口令练 部 1、? 队列、慢跑 容，任务 习、模仿 分 2、? 徒手操、伸展 3、教师指挥，口令 运动 4、组织：四列横队 3、? 专门性练习 体? 基 一、跳跃：蹲踞式 1、教师讲解动作要领、 １、听 30 中 1 育? 课? 教? 本 跳远 示范 ２、练习 2 中 1 案 第 部 重点：动作协调、 2、组织练习 ３、纠正错误 弱 1 周? 1 课时 分 蹬跳有力。 3、巡视指导，纠正错 １、听 1 难点：助跑、踏跳、? 误动作。 ２、练习 腾空、落地 4、组织：分组轮换 ３、纠正错误 二、队列：行进间 1、教师讲解动作要领、 教 一、跳跃：蹲踞式跳远 三种转法 示范 材 二、技巧：肩肘倒立 重点：注意力集中。 2、织练习 任 １、通过本课使逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 难点：动令予令要 3、巡视指导，纠正错 务 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。 分清。 误动作。 2、? 培养勇敢、顽强的精神。 内 课的内容 教师活动 活动 时力 次 结 一、放松活动 1、? 教师组织领做 1、? 模仿 束 容 二、 2、? 指出本课优点与 2、? 听，提问 间量 数 部 三、下课 缺点 准 一、课堂常规（略） 1、体委组织整队 1、听口令站队 5 弱 1 分 3、? 组织：四列横队 备 二、准备部分 2、教师宣布本课内 2、听口令练习、 3 中1 部 1、队列、慢跑 容，任务 模仿 0 中1 分 2、徒手操、伸展运 3、教师指挥，口令 1 动 4、组织：四列横队 3、专门性练习 基 一、跳跃：蹲踞式跳 １、教师讲解动作要 1、听 本 远 领、示范 2、练习 部 重点：动作协调、蹬 ２、组织练习 3、纠正错误 分 跳有力。 ３、巡视指导，纠正错 １、听 难点：助跑、踏跳、? 误动作。 ２、练习 腾空、落地 ４、组织：分组轮换 ３、纠正错误 二、技巧：肩肘倒立 １、教师讲解动作要 体? 育? 重点：动作这间的连 领、示范 课? 教? 案 接要自然、连贯。 ２、织练习 第八周? 1课时 难点：腰挺直，两臂 ３、巡视指导，纠 撑住腰，注意安 正错误动作。 教 一、跳跃：蹲踞式跳远 材 二、技巧：肩肘倒立 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、模仿 2 弱1 任 1、通过本课使逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 束 2、 2、指出本课优点与缺 2、听，提问 务 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。 部 3、下课 点 3、培养勇敢、顽强的精神。 分 3、组织：四列横队 内 课的内容 教师活动 活动 时 力 次 容 间 量 数 准 一、课堂常规（略） 1、体委组织整队 1、听口令站队 5 弱 1 备 二、准备部分 2、教师宣布本课内 2、听口令练习、30 中 1 部 1、队列、慢跑 容，任务 模仿 中 1 分 2、徒手操、伸展运 3、教师指挥，口令 1 动 4、组织：四列横队 3、专门性练习 基 一、跳跃：蹲踞式跳 １、教师讲解动作要 １、听 本 远 领、示范 ２、练习 部 重点：动作协调、蹬 ２、组织练习 ３、纠正错误 分 跳有力。 ３、巡视指导，纠正错 １、听 难点：助跑、踏跳、? 误动作。 ２、练习 腾空、落地 ４、组织：（分组轮换） ３、纠正错误 二、技巧：肩肘倒立 １、教师讲解动作要 重点：动作这间的连 领、示范 体? 接要自然、连贯。 ２、织练习 育? 课? 教? 难点：腰挺直，两臂 ３、巡视指导，纠 案 第 九 撑住腰，注意安 正错误动作。 周? 1 课时 全 教 一、身体素质练习 材 二、韵律操 任 一、通过身体素质的练习，使掌握锻炼身体的方示，提高的身体素质。 结 1、放松活动 1、教师组织领 1、模仿 2 弱 1 务 二、学习韵律操的基本动作，发展的协调性，节奏感。 束 2、 2、指出本课优点与缺 2、听，提问 三、培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治美的情操。 部 3、下课 点 内 课的内容 教师活动 活动 次 时 量 分 3、组织：四列横队 容 数 间 准 一、课堂常规（略） 1、体委组织整队 1、听口令站队 1 5 弱 备 二、准备部分 2、教师宣布本课内 2、听口令练习、 30 中 部 1、队列、慢跑 容，任务 模仿 5 强 分 2、徒手操、伸展运 3、教师指挥，口令 中 动 4、组织：四列横队 弱 3、专门性练习 体? 基 一、身体素质练习 1、组织：时间控制定 二、练习： 育? 课? 教? 本 二、韵律操 时转换 1、??? 上举和 案 第 九 部 2、组织：四列横队体 侧举哑铃 周? 1 课时? 分 操队形 2、? 仰卧起坐 *、执法： 3、? 跳绳 1、? 讲解示范 4、? 二头起 2、? 练习 *、要求：按自 教 一、小篮球：移动变向跑 材 3、? 巡回指导 身能力分配练 4、? 随练习 习次数和速度 任 一、初步学习篮球变向跑的基本技，提高的基本活动能力。 三、练习： 务 二、培养遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。 1、? 手臂动作 内 课的内容 教师活动 活动 次 时 量 练习 容 数 间 2、? 髋动作练 准 一、课堂常规（略） 1、体委组织整队 1、听口令站队 1 5 弱 习 备 二、准备部分 2、教师宣布本课内 2、听口令练习、 30 中 3、? 腰部动作 部 1、队列、慢跑 容，任务 模仿 5 强 练习 分 2、徒手操、伸展运 3、教师指挥，口令 中 4、? 基本步伐 动 4、组织：四列横队 弱 练习 3、专门性练习 5、? 组合动作 基 一、小篮球：移动变 一、组织：四路纵队 一、练习： 练习 本 向跑 *、教法： 1、? 看教师手 *、要求：随节 部 重点： 1、? 示范讲解动作 势移动练习 奏进行练习 分 1、? 反应灵敏 2、? 分组练习 2、? 看教师手 结 一、放松活动 1、教师组织领做 1、模仿 2、? 控制球灵活 3、? 个别指导纠正 势变向跑练 束 二、 2、指出