关于上海体育学院附属中学创建世界杯直播- 欧洲杯直播- 体育足球NBA专业赛事平台

2025-06-08 19:52:01

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　　2008年4月10-11日，接受杨浦区教育局委托，由区教育评估事务所组织市、区专家一行9人，对上海体育学院附属中学进行了创建区实验性示范性工作规划的评审工作。区教育局和上海体育学院、平凉街道的领导，区内高中学校校长以及学校家长代表等，参加了学校的自评汇报会。评审期间，专家组听取了沈洪校长的自评汇报，查阅了相关资料，随机观察了课堂教学，察看了学校校舍设施，召开了师生和家长座谈会，作了师生、家长的问卷调查，并与部分干部、教工作了个别访谈。经专家组集体汇总分析，形成对创建规划的如下评审意见：

　　一、创建规划框架结构比较完整。文本能反映学校创建工作的总体思路和操作步骤，凸显了学校努力追求的办学理念和目标的个性特点，体现了学校敢于探索的勇气和积极创新的智慧。尤其是学校提出了以主课题“特色与常规同步推进，特长与合格同步发展—构建体教结合育人机制，培养体育后备人才的研究与实践”的实验方案，目标明确，内容充实，广泛参与，具有一定的可操作性，成为学校创建工程的强劲动力。师生和家长对规划内容的知晓度、认同度高，有利于统一思想，凝聚人心，共同为实现学校美好愿景而奋斗。

　　二、学校以育人目标为导向，重视健全德育常规管理，加强德育工作机构和队伍建设。重视落实“人人都是德育工作者”的全员德育要求，教工关爱、引导学生态度端正，工作到位，得到师生和家长的肯定。全面开展各类教育活动，贯彻“两纲教育”要求，形式多样，富有校本特点。以“博搏”学校精神引领，重点抓牢班级文化建设，不断推进与深化，取得较好成果。注意将德育与教学工作相结合，加强学生行为规范的教育与养成；注意开展学生自主管理。学生品德面貌较好，能做到守纪律、讲礼貌，反映出学校倡导的育人目标在努力践行之中。

　　三、学校积极构建以“教为特征，体为特色，若干项目为特长，五种功能兼备”的校本课程框架。深入开展“分层合作”教学模式的研究与实验，切实加强以“教学五环节”为重点的教学常规管理。教学质量明显提高，体育特色逐步凸显，得到师生和家长的充分肯定。近三年来，先后开设选修课程32门、校本课程22门，其中形成系统与特色的就有6门。学校制定了“教学过程管理实施方案”、“改进课堂教学实施意见”等制度，提出了“教学五环节”、“学习五环节”等要求，有导向，有检查，有分析和反馈，进一步落实了教学常规管理，使教学质量得到保证。针对体育特长生文化基础薄弱、学习差异大的实际情况，积极研究与探索“分层、分类、分工、合作”的教学模式，制定“实施合作课堂教学改进方案”，进行合作教学的多种形式的实践活动，取得良好成效，使不同层次学生的学业能得到发展和提高。教师问卷调查中，对校本课程开发评价为“好”与“较好”的达到70.0%、23.3%。专家组随机观课对课堂教学改革评价“好”与“较好”的比例较高。尤其是学校重视运用和整合上海体育学院和杨浦区体育运动学校的教育资源，促进本校创建体育特色；同时，又注意发挥本校基础文化课的优势，主动为市体育竞技学校和区体育学校服务，实现了教育资源共享共赢，积累了走“体教结合”新路的经验。

　　四、学校善以发展愿景凝聚、激励教师，积极营造团结协作、共同进取的组织氛围。教师团队意识强，教学思想端正，工作态度勤奋，关爱每一个学生，乐于无私奉献，具有工作的成就感及对于学校的归属感。师资队伍呈现了良好的发展态势，受到家长的好评。提出切合校情的师资队伍建设目标，定位正确，表述清晰。以创建“理解-学习型团队”的策略，提升教师专业精神；以实施科研课题的方式，增强教师专业能力；以依托高校、合作互动的形式，丰富教师专业素养。重视教师发展的过程管理，初步形成机制，具有较好的导向促进和激励作用。